Post.ScriptumArticles ⟶ Post
Организация тестовых уроков для проверки педагога
Дизайнер, основатель P.S.
Изредка буду рассказывать истории, которые выступают уроком на будущее. И сегодня это будет рассказ о тестовом уроке для кандидата на преподователя в школе дизайна.

Сразу хочется отметить, что нет претензий к представителям школы, только к организации тестового урока, который проходит по скайпу.

Тестовый урок по скайпу намечается оргами, а значит собрать заинтересованную аудиторию можно.

Как оказалось, основная аудитория - HR-менеджеры, которым дизайн системы и AR, о которых и был спич, просто сложны для восприятия.
Иронично было рассказывать людям о системе хорошей организации и видеть обратное.
Дизайнер, который единственный мог что-то понять, на вопрос о знании термина "дизайн-систем" отрицательно кивал головой и раздраженно работал.

В итоге, основательная подготовка и желание распедалить что-нибудь интересное, а не типовой воркшоп рисования слайдеров, превратилось в дичайший дизморал. Иронично было рассказывать людям о системе хорошей организации и видеть обратное.
Как же стоило поступить к организации тестовых уроков?

  1. Заранее предложить тему под будущую аудиторию. Иначе получается сотрясение воздуха спикером со стороны слушателей.
  2. Максимально убрать сторонние факторы, ведь будущие студенты будут приходить с целью учиться, а не в телефоне залипать.
  3. Задавать вопросы, много вопросов. Начинающие преподаватели часто заваливают именно эту часть, когда надо импровизировать и находить контакт с людьми.
Made on
Tilda